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7月11日，腾讯和清华深圳国际研究生院正式签署“大模型科学与工程”联合培养协议！这意味着全国首个面向大语言模型、多模态推理与高效训练的全日制硕士项目落地深圳，预示着校企合作进入全新阶段。
“大模型科学与工程”研究生校企联合培养项目签约
其实，腾讯和清华深圳院在多个专业领域都有密切联动。比如互联网+创新设计的合作伙伴是腾讯CDC（用户研究与体验中心），以及和腾讯共建的IMDT专业(互动媒体设计与技术）。
新上线的大模型项目，背后则是完全不同但同样激动人心的故事：清华提供学术资源、腾讯提供大模型研发和落地平台，形成一整套“基础理论—工程实践—技术创新—产业应用”的完整闭环。首批2026级硕士已经开始启动推免招生，真正打开了人工智能+产教融合的下一扇门。目前已开设了2026年推免招生通道，后续考研可持续关注。
深圳作为中国的科技创新中心之一，尤其是在信息技术、金融、生物医药和人工智能等领域，拥有众多跨国公司、创业公司和高科技企业。
除了为企业提供前沿科技的“创新孵化器”，深圳还有着“设计之都”的美誉，这一称号由联合国教科文组织授予，也代表了深圳在设计领域有它独到的魅力与浓郁的创新氛围。 创意设计 +科技，不仅是深圳的关键词，更是这座城市未来发展的核心动力。
深圳 - 创新之都｜联合国宣传
在这样的背景下，清华深圳国际研究生院的“互联网+创新设计”专业，也享有甚至得天独厚的地理位置、完善的科研生态与雄厚的创新资源。在这里， 设计不仅仅是一种只体现在造型和功能上，更是一种驱动创新的力量；互联网也不仅仅是一种技术，更是一种颠覆传统行业，改变人们生活方式的媒介。
而当设计遇上互联网，技术探索融入设计创新，意味着互联网+专业培养的学生是一批具有国际视野、创新思维和实践能力的顶尖人才；也意味着设计领域的新潮流，是推动科技与设计的深度融合，为深圳乃至全球的创新发展注入新的活力和动力。
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清华深圳国际研究生院｜官网介绍
作为清深唯二的设计专业之【互联网+创新设计｜IID】，包含了清华本部+法国著名的创新教育机构—法国巴黎交叉科学研究院强大的导师阵容， 包含信息技术、工程制造、人文社科、设计艺术等多学科领域，足以称得上是世界一流水准。
互联网+创新项目｜导师配置
IID专业不仅师资力量雄厚，学生所享有的就业&学习&国际访学交换资源也极为丰富，包括 哈佛医学院、法国巴黎西岱大学、瑞士日内瓦大学交换机会，以及创业、选调、读博、就业等多元毕业去向.......所以，这个专业不是这么简单。
互联网+创新项目｜就业 & 国际交换资源
相比于互联网+创新设计项目着力于构建学生的跨界整合能力，以“设计+技术+商业”的多元融合路径，培育能够驾驭复杂社会场景与用户体验的创新实践型人才, 数据科学项目更偏向技术纵深与科学研究导向，其核心任务是培养具备系统建模、算法研发与工程实现能力的科研型技术人才。
数据科学和信息技术（数据科学交叉学科）专业介绍
在资源配置与合作机制方面，数据科学项目依托南山科技园等硬科技资源，拥有如国家电网、华为 诺亚方舟实验室、 比亚迪， 大族激光等企业共建实验室，以及与伯克利、苏黎世联邦理工的深度学术合作。相较之下，IID项目更深度嵌入深圳的创意产业与消费创新网络，合作伙伴包括大疆、华大基因，华润置地，矽递科技等，并提供赴法国巴黎西岱大学等高校的交流学习机会。
互联网+创新设计部分合作伙伴
近两年最受大家喜爱的专业莫不过--互动媒体设计与技术专业(IMDT)。 随着2024黑神话悟空全球畅，销量与奖项双双突破记录，到2025年初哪吒电影成功突破百亿票房，国内的文娱行业可谓是引来了一段爆发期。
2024年，全球游戏产业规模已突破2000亿美元，而中国贡献了其中的近三分之一。本土游戏公司如腾讯、网易、米哈游的崛起，不仅打破了国外垄断，更催生了全新的产业生态。
米哈游的《原神》凭借跨平台技术和开放世界设计，上线首年营收超40亿美元，成为全球现象级产品；网易的《蛋仔派对》通过UGC（用户生成内容）生态和休闲竞技玩法，用户量突破1亿。
图片来源：Game Industry
这些公司的成功，不仅依赖技术积累，更离不开对“游戏设计”这一核心能力的深耕——从剧情策划到美术渲染，从引擎开发到用户体验，每一个环节都需要专业人才支撑。
最近教育部正式将游戏艺术设计专业纳入普通高等学校本科专业目录，标志着游戏专业正式纳入我国高等教育学科体系，中国游戏行业人才培养迎来新时代，助力本土企业从“模仿者”转向“创新者”。
学园往期推荐了不少关于游戏设计专业的文章。最受同学关注的专业，必定是国内游戏设计排名第一的专业—— 清华深圳国际研究生院的IMDT（互动媒体技术与设计）。
2019年5月， 清华大学深圳国际研究生院与腾讯游戏聚焦于互动媒体设计与技术方向，共同成立了互动媒体设计与技术中心（IMDT Center）。2020年4月，IMDT与南加州大学电影艺术学院USC Games达成合作，并邀请Tracy Fullerton教授（《游戏设计梦工厂》作者）作为合作负责人， 打造国际一流的互动媒体设计与技术专业。
PART2
互联网+创新设计关键词
“设计+技术+商业”
其实从官网展示的项目概况我们可以知道，IID培养在相关领域从事新产品、新服务、新应用的研究、设计、开发和管理工作的人才，这很明显与产品经理的工作请相关。当然，互联网+创新设计专业不仅只培养产品经理，也非常适合以后想要自主创业，或者是去互联网公司当高管的同学申请。
从项目介绍中展示的课程设置也能看出，不仅有设计，技术板块的课程，也有创业相关的课。完成了互联网+的修业课程吗， 你就会成长为一位懂设计，懂商业也懂技术的综合型人才。
互联网+创新设计项目课程设置
同时，“互联网+创新设计”也意味着在学习过程中，计算机技能势必与你的设计挂钩，同时这 个设计是需要用广义的设计思维提出来的，具有意义的创意和想法，以解决特定的实际问题的落地实践。
从官方课程设置中也可看出，学生需要学习创新设计思维、产品开发技术以及商业管理等领域的专业知识，超越了“专职设计师”的培养模式，对标行业顶级创新性人才所需的能力要求来进行学习。
互联网+创新设计项目课程体系设置
所以对于设计背景，或者其他跨学科背景的同学而言，在清华深研院就读，你不仅能参与最前沿的科技项目，在落地过程中的所需设计介入的真实工作，积累宝贵的设计+技术+商业等多学科交叉实践的项目经验，也能在国际交流合作中，培养我们的领导力、跨文化交流能力及具有国际视野的创新创业能力。
互联网+创新设计项目国际交流机会
在一项联合国可持续发展目标“行动十年”计划里，清华大学校长邱勇提出学术机构应肩负重要使命，为实现可持续性发展目标做出更大的贡献，而未来的大学教育也应该更开放，融合，教育更具普惠性。清华深圳国际研究生院是这一行动很好的践行者。我们可以从19年的保研的夏令营 题目智慧城市到2023年探索“互联网+”和“交叉生命科学”在 解决社会发展关键和重大问题上的应用，考察的内容一直都是围绕着联合国的可持续性设计发展目标。包括夏令营的导师团队，也来自中外不同领域从生物科学，医药研究，计算生物学，应用数学到物理学等。
互联网+创新设计项目2023夏令营介绍
官网也明确指出这一专业的愿景和目标，
_电子信息（互联网+创新设计方向）项目为全日制工程硕士项目，以提高研究生全球胜任力为目标， 致力于培养具有国际视野、社会关怀、自主探索精神和跨学科创新设计能力的高层次、交叉式、应用性、创新创业型专业人才。_
如果你志向远大，想要去国际组织或者是联合国之类的发展也是有可能的。更友好的是该专业在招生专业背景方面是非常多元的，包括信息技术类，信息艺术设计类，社会科学类和智能制造类等。也就是说，你不需要过分担心自己本科背景，因为该项目强调的是学生能够带来更多样的视角和创新潜力。
互联网+创新设计项目人才培养体系
▼ 部分互联网+创新设计IID 考研/保研经验
PART3
互动媒体设计与技术
技术×设计×产业的“精英型”培养
清华大学深圳国际研究生院的互动媒体设计与技术专业（IMDT）是清华与腾讯、南加州大学合作的项目67。这个硕士项目采用"清华导师+腾讯导师"的"双师联教"模式，课程设置包括游戏运营，动作捕捉技术原理及实践，游戏开发基础等专业课程。该项目培养方向不仅限于商业游戏，还涉及文化创意、心理学、医学等领域的社会价值探索。 课程设置上，IMDT希望通过丰富并专业的课程学习， 培养出具备技术能力，懂艺术鉴赏，有游戏设计专业能力及鉴赏能力的综合性创新人才和行业引领者。
IMDT｜人才培养与课程体系
IMDT课程覆盖游戏设计全流程，但它的严肃属性比娱乐属性更强，它们的目标不仅仅是好玩，而是服务于教育、医疗、社会干预等更有功能性的目的。
在心理健康领域，严肃游戏近年来变得特别受关注，尤其是在创伤干预这个方向。比如清华大学 IMDT 中心倪士光老师的课题组就有一个非常有代表性的案例：他们开发了一款名为 “Traveler” 的游戏，目的是帮助用户在创伤事件发生后的早期阶段，减少侵入性记忆的出现，也就是像闪回、恶梦这种让人反复回到创伤场景的困扰。
图2 Traveler的关卡截图
图3 游戏内部数据追踪及可视化反馈
IMDT项目的师资团队十分豪华，拥有国内外游戏设计顶尖的教育资源。目前有清华大学深圳国际研究生院、清华美院包括 人工智能、大数据、智能语音、无线通信与网络、数据挖掘、计算机视觉等信息技术领域 多位教授， 信息交互艺术、动画、美术、视觉符号设计、视觉传达、艺术设计与媒体传播领域，以及 心理学与媒体交互研究领域 多位教授，以及来自互动媒体行业的专职教师进行学生指导和授课。
IMDT｜师资力量
IMDT的核心课程，配备了清华教授+多名行业专家的阵容。除了高校教学资源，IMDT还邀请了 腾讯、祖龙、乐逗等业界知名企业参与共建，项目聚集了腾讯最顶尖、最有行业经验的互动媒体领域专家教师，共同打造项目精品课程。
目前，加入IMDT项目可以通过 全国研究生统考招生、研究生推免、国际生招生、港澳台招生等面向全球的招生考试等方向（根据自身情况，关注相应的招生信息）。学园也开设有清深IMDT方向的考研保研辅导，欢迎对IMDT项目感兴趣的同学联系我们～
朝菌学园｜IMDT 25保研上岸学员
朝菌学园｜IMDT 考研学员
朝菌学园｜25保研上岸清深学员
PART4
数据科学交叉学科
“工程师”“科学家”的摇篮
该交叉学科硕士项目聚焦于以数据驱动的系统级问题解决，致力于培养具备跨领域整合与实际部署能力的高端科技人才。项目的 核心定位 并非传统意义上的数据分析师培养，而是面向智能电网、工业物联网、医疗健康等高复杂性场景，构建以数据建模为核心的“技术—场景—转化”闭环，最终输出能够引领产业技术革新的“系统型问题解决者”。
在 学科架构上，项目具有高度交叉性，融合人工智能、运筹优化、能源系统、计算成像、嵌入式物联网、管理科学与公共健康等七大核心领域。学生需同时掌握算法开发（如深度学习与分布式计算）、垂直领域知识（如电力系统调度、工业检测流程），以及商业转化能力（如企业级落地方案的策划与实施）。这种架构打破了传统学院制分工，构建起一个问题导向的“超学科”体系。
我们可以从上述的教育理念和研究方法来看，尽管该项目起初定位于数据科学与系统工程的交叉训练平台，但随着项目不断向 复杂系统应用场景（如智能交通、能源调度、社会型AI系统）深入，其培养目标也逐步从“技术研发”扩展为“ 跨领域问题解决能力”的系统构建。这种转变带来了对“ 设计能力”的迫切需求。
该项目借鉴了国外顶尖大学（如MIT、Berkeley、ETH Zurich）的培养理念，强调在科学、工程、商业与艺术之间建立“桥梁型人才”。设计正是连接技术与社会、逻辑与情境的桥梁。
因此，2025年起该项目在 入学考核体系中正式引入“设计题”，目的在于考察申请者的系统性思维能力、问题构建能力以及人本导向的创新意识。
正如陈鑫磊博士团队等人于《Nano Energy》期刊发表的一项研究——《基于摩擦电弯曲传感器的智能手套：面向直观多维人机交互界面》—提供了一个极具代表性的工程与交互融合案例。该项目开发了一种基于摩擦电纳米发电机（Triboelectric Nanogerator, TENG）技术的可穿戴智能手套系统，通过高分辨率的弯曲角度传感器（BA-TENG）实时采集手指运动信息，从而实现自然直观的人机交互控制。研究者不再仅仅停留在性能最优或材料创新层面，而是将注意力延伸至“用户如何使用”、“交互是否自然”、“系统是否可持续部署”等现实语境中。
PART5
三个专业全都考一套题！
843互联网+创新设计
843 互联网+创新设计专业基础综合是IID,IMDT和数据科学交叉学科硕士研究生设置的专业课统一入学考试科目，它面向的是信息技术与设计创新交叉领域的学生，考试目标是筛选具有跨学科基础、创新思维和系统能力的优秀考生。
23/24届科目代码为971，25届变更为843。23届参考书目为《中外工艺美术史》（偏工艺美术方向）和《世界现代设计史》（更偏现代主义设计），24/25届参考书目调整为《艺术设计概论》（李砚祖）和《数字媒体艺术简史》《数字媒体艺术概论》（李四达），这一变化透露出几个明显信号。首先是，考核内容从传统设计史知识转向“设计思维与数字设计素养”的综合能力。其次，更关注数字媒体与新技术语境下的设计演进脉络，尤其与“创新交叉学科”专业的实际教学内容更贴合；
创新设计类部分约占总分的三分之一，也是许多工科背景考生感到挑战较大的部分。这一模块不仅要求学生具备基础的设计概念理解能力，尤其是将 设计思维与工程思维有机结合，形成系统性问题解决能力 的综合素养。
从题型设置来看，创新设计类包括名词解释、辨析题、简答题和设计题四类。名词解释主要考察对关键设计术语（如“通用设计”“用户留存率”）的理解及其实际应用判断。辨析题则着重对设计观点进行分析与评价，如“社会创新是否必须回应多方利益”“游戏设计中的激励机制是否等于用户粘性”这类问题，不在于简单判断对错，而在于能否提出多角度的推理与批判性思维。
简答题部分则进一步要求考生结合真实案例对社会议题与设计技术结合进行分析。例如对“可持续发展目标中的健康生活方式”提出产品缺陷与改进建议，或分析“智能体在互动媒体设计中的价值与局限性”。这部分强调的是问题识别-需求分析-创新设想的能力链条，既考察知识掌握，也测试应用能力。
压轴的设计题通常以国家战略或社会热点为背景，要求考生针对一个现实问题（如污染防治）提出数字化产品或服务的构想，包括图示与简洁文字说明。这一题型考察的核心是设计构思的结构清晰度与表达的完整性，图示不要求具备美术基础，但必须能清楚传达产品的功能逻辑与核心价值。
尤其是希望系统学习和掌握创新设计类模块答题能力的考生，我们特别开设了B班课程体系，专注于“843专业基础综合”考试中的创新设计部分。本课程围绕考试大纲中涉及的设计基础理论、热点问题分析、答题结构训练与手绘表达能力展开，所讲授的内容可覆盖名词解释、辨析题、简答题与设计题等主要题型，帮助学生建立起设计思维与系统表达的完整应对策略。
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其中案例百科班的课程通过逐步拆解案例强化设计感知力，达到“概念—案例—应用—表达”四位一体的训练路径，帮助学生在有限时间内形成应试与思维的双重提升。
每个案例我们都带会带你先了解作品本身→然后分析它使用的媒介与主题间的联系→在技术上是怎样实现的？用了哪些软硬件？→如何去运用这些案例去辅助我们进行创作（也就是创作迁移-如何应用） 真正把优秀案例拆碎嚼烂，变成自己的创作弹药库！
朝菌交互设计案例百科班是干啥的？
为帮助大家在案例学习过程中遇到的痛点问题，百科班选用 行业/学界关注的前沿热点专题，以 专题化、模块化 的形式， 将琐碎的知识点案例串联起来，提炼案例中包含的用户需求、真实痛点、技术细节、设计思想、与能启发自己的灵感方向，并 掌握专题案例与学习资源的搜索技巧，突破低效、机械地 “浏览” 与 “了解” 某一技术点或产品案例的学习方式。
报名百科班的学员，有 交互，数字媒体，用户体验等相关专业的考研人er； 有受到百科班案例解读的启发， 选定自己的比赛/作品集项目选题的竞赛人； 同时也有对智能交互设计领域感兴趣的 跨专业同学，目的了解认知前沿设计思维、工具与实践项目； 甚至有 高校教师关注咨询我们的课程，希望引用课程中的案例讲解作为教学素材。
案例百科班除了帮助到上面有明确学习目标的往期学员外，也 帮助了将交互设计学习作为自己业余兴趣爱好的学员，在业余时间了解交互领域最前沿的热点与行发展趋势方向。
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准备考研，正头痛积累行业前沿、优质且被顶尖院校所关注的专题素材；正在准备竞赛/作品集项目，却迟迟没有开题灵感，或遇到推进瓶颈；跨专业初学者/交互学习爱好者，苦于没有专业的学习资料与专业方法引导；高校教师/研究员/研究生， 希望搜集前沿优质的案例项目与分析资料百科班都适合你进行学习！
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