“高薪就业”、“IT精英”、“产品经理”清华深圳互联网+项目毕业生关键词！

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经常关注学园推文的同学的同学，一定对 “南国清华” —— 清华深圳国际研究生院不陌生。校区位于风景优美的深圳市南山区西丽湖畔，同时也拥有国内顶级的就业资源与学习资源。我们先一起了解一下这个专业，到底是做什么的？

清华深圳国际研究生院

深圳作为中国的科技创新中心之一，尤其是在信息技术、金融、生物医药和人工智能等领域，拥有众多跨国公司、创业公司和高科技企业。

除了为企业提供前沿科技的“创新孵化器”，深圳还有着“设计之都”的美誉，这一称号由联合国教科文组织授予，也代表了深圳在设计领域有它独到的魅力与浓郁的创新氛围。 创意设计 +科技，不仅是深圳的关键词，更是这座城市未来发展的核心动力。

![Image](https://mmbiz.qpic.cn/mmbiz_jpg/ET1CK99sg2CzNhIsYyic0a79LX1gTxwCIt2lZ9s7aesRAfvxcD5QARxVR2KIiaXoq7m4FQuic8EuVicnk5tfgJvD9w/640?wx_fmt=jpeg#imgIndex=2)

深圳 - 设计之都｜联合国宣传

在这样的背景下，清华深圳国际研究生院的“互联网+创新设计”专业，也享有甚至得天独厚的地理位置、完善的科研生态与雄厚的创新资源。在这里，设计不仅仅是一种只体现在造型和功能上，更是一种驱动创新的力量；互联网也不仅仅是一种技术，更是一种颠覆传统行业，改变人们生活方式的媒介。

而当设计遇上互联网，技术探索融入设计创新，意味着互联网+专业培养的学生是一批具有国际视野、创新思维和实践能力的顶尖人才；也意味着设计领域的新潮流，是推动科技与设计的深度融合，为深圳乃至全球的创新发展注入新的活力和动力。

（此处有一张 1.3 MB 的原文动图未转存，查看原图 ↗）

清华深圳国际研究生院｜官网介绍

作为清深唯二的设计专业之【互联网+创新设计｜IID】，包含了清华本部+法国著名的创新教育机构—法国巴黎交叉科学研究院强大的导师阵容， 包含信息技术、工程制造、人文社科、设计艺术等多学科领域，足以称得上是世界一流水准。

互联网+创新项目｜导师配置

IID专业不仅师资力量雄厚，学生所享有的就业&学习&国际访学交换资源也极为丰富，包括 哈佛医学院、法国巴黎西岱大学、瑞士日内瓦大学交换机会，以及创业、选调、读博、就业等多元毕业去向.......所以，这个专业不是这么简单。

互联网+创新项目｜就业 & 国际交换资源

互联网+专业是清深Open FIESTA其中的一个方向，另一个方向是 BIO³生命技术硕士，而清深Open FIESTA是清华和巴黎交叉创新研究院 (简称"CRI") 共建的，所以你可以想象 互联网+创新设计是一个非常国际化的项目，所接触的项目也都与前文所提及的“高新技术科技”等关键词挂钩，你不仅拥有前往CRI与巴黎第七大学交流的机会，也能在清深本部与优秀的国际留学生一起工作学习。

互联网+设计创新项目｜学习年限与学位设置

互联网+创新设计在学科归属上是电子信息工程的专硕，每届的学生人数是20到40人，学制两到三年。原则上如果你学习进度比较快，毕业设计和论文也都完成，并且能达到毕业要求，那么 两年就可以毕业了，如果学习进度比较慢，那保险起见三年毕业也很正常， 你可以根据自己的学习情况来自由选择两年或者三年的学习年限。

互联网+创新设计项目介绍

今年1.11日清华大学深圳国际研究生院官号发文，深圳市教育局公布了全市高校院所“精品共享课”的评选结果， 清华深研院四门课程获评“精品共享课”，其中互联网+团队的老师就负责了其中两门，分别是 “ 品牌形象战略与设计”（负责人：黄维） 和“设计思维与实践”（负责人：聂晓梅）。

黄维“品牌形象战略与设计”课程现场

“品牌形象战略与设计”课程 旨在引导同学们正确认识品牌、品牌形象、品牌资产、品牌战略和品牌形象战略（BIS）等概念的内涵与外延；了解和掌握品牌形象战略（BIS）理论体系的内容和方法，洞悉国际百年品牌长盛不衰的秘诀，掌握品牌形象设计、管理、传播和保护的策略，了解与掌握将品牌形象培育成百年品牌资产的途径与方法。

课程 从品牌战略的高度认识品牌形象塑造的重要意义与作用，提升其科学、人文、艺术的综合素养，养成融理性和感性为一体的、优良的思维品质，树立科技思维与商业思维相融合的品牌思维与意识，增强创新思维能力和品牌形象战略决策能力，为学生未来的就业或创业提供知识储存与能力训练，增加其可持续发展的能力。

聂晓梅“设计思维与实践”课程现场

“设计思维与实践”是一门帮助学生掌握设计思维、提升创新能力的课程。 设计思维，是一种以人为本的解决综合问题与复杂问题的创新方法。本课程通过社会调研、问题洞察、头脑风暴、原型设计、展示表达等体验式教学环节，让学生在具体实践中提升问题意识、创造力思维、蓝图构建能力与创新实践能力。

同时，课程以设计学原理与技术为基础，通过体验式实践教学模式，激发学生的创造力，帮助学生掌握设计思维与一定原创设计能力，促进科学技术与设计思维的融合，助力创新型、复合型人才培养。

清华深研院971全程班

互联网+IID、互动媒体IMDT全年辅导｜设计理论&设计手绘

PART1

互联网+创新设计关键词

“设计+技术+商业”

其实从官网展示的项目概况我们可以知道，IID培养在相关领域从事新产品、新服务、新应用的研究、设计、开发和管理工作的人才，这很明显与产品经理的工作请相关。当然，互联网+创新设计专业不仅只培养产品经理，也非常适合以后想要自主创业，或者是去互联网公司当高管的同学申请。

从项目介绍中展示的课程设置也能看出，不仅有设计，技术板块的课程，也有创业相关的课。完成了互联网+的修业课程吗， 你就会成长为一位懂设计，懂商业也懂技术的综合型人才。

互联网+创新设计项目课程设置

同时，“互联网+创新设计”也意味着在学习过程中，计算机技能势必与你的设计挂钩，同时这 个设计是需要用广义的设计思维提出来的，具有意义的创意和想法，以解决特定的实际问题的落地实践。

从官方课程设置中也可看出，学生需要学习创新设计思维、产品开发技术以及商业管理等领域的专业知识，超越了“专职设计师”的培养模式，对标行业顶级创新性人才所需的能力要求来进行学习。

互联网+创新设计项目课程体系设置

所以对于设计背景，或者其他跨学科背景的同学而言，在清华深研院就读，你不仅能参与最前沿的科技项目，在落地过程中的所需设计介入的真实工作，积累宝贵的设计+技术+商业等多学科交叉实践的项目经验，也能在国际交流合作中，培养我们的领导力、跨文化交流能力及具有国际视野的创新创业能力。

互联网+创新设计项目国际交流机会

在一项联合国可持续发展目标“行动十年”计划里，清华大学校长邱勇提出学术机构应肩负重要使命，为实现可持续性发展目标做出更大的贡献，而未来的大学教育也应该更开放，融合，教育更具普惠性。清华深圳国际研究生院是这一行动很好的践行者。我们可以从19年的保研的夏令营 题目智慧城市到2023年探索“互联网+”和“交叉生命科学”在解决社会发展关键和重大问题上的应用，考察的内容一直都是围绕着联合国的可持续性设计发展目标。包括夏令营的导师团队，也来自中外不同领域从生物科学，医药研究，计算生物学，应用数学到物理学等。

互联网+创新设计项目2023夏令营介绍

官网也明确指出这一专业的愿景和目标，

_电子信息（互联网+创新设计方向）项目为全日制工程硕士项目，以提高研究生全球胜任力为目标，致力于培养具有国际视野、社会关怀、自主探索精神和跨学科创新设计能力的高层次、交叉式、应用性、创新创业型专业人才。_

如果你志向远大，想要去国际组织或者是联合国之类的发展也是有可能的。更友好的是该专业在招生专业背景方面是非常多元的，包括信息技术类，信息艺术设计类，社会科学类和智能制造类等。也就是说，你不需要过分担心自己本科背景，因为该项目强调的是学生能够带来更多样的视角和创新潜力。

互联网+创新设计项目人才培养体系

PART2

世界顶级的设计院校

都在致力于培养跨学科创新人才

互联网+创新设计的项目分享到这，大家肯定注意到了“设计“”技术“”领导力“”工程““创新”“创造力”等这些关键词，这也也都是在官方项目宣传材料中高频出现的。

其实不光清华深研院，其他世界顶级的设计院校，比如英国皇家艺术学院（RCA）与帝国理工大学（Imperial）合作的项目GID（全球创新设计）等类似等专业也是 致力于培养具备设计+技术+商业+领导力等综合能力的跨学科人才。

RCA GID 项目官网

从GID项目毕业，即可获得由RCA颁发的MA学位（文学硕士学位）和Imperial颁发的MSc学位（理学硕士学位）。从官方展示的毕业生项目也可看出，作品主题包含【水质检测】、【无人驾驶】等硬核技术运用，也包括【母乳喂养辅助】、【难民庇护】等人文关怀设计主题。而要完成这些项目，设计创新思维与技术应用能力缺一不可。

GID学生项目｜Float

一种实时测量水质数据的无人驾驶水面车辆(USV)

另外，皇艺的创新设计工程（Innovation Design Engineering, IDE）课程，也同时开设了面向设计工程师的机器学习、增材制造设计、系统设计的经济学和金融学等选修课程。除了RCA，伦敦大学学院（UCL）与麻省理工理工学院（MIT）也展示了诸多具有设计+跨学科创新性的项目。

比如UCL的地理学院，从传统学科分类视角来看，地理与设计所探究的问题相差甚远，但UCL的地理系就在项目实践中运用了设计思维来解决问题——比如学院发起的ECSAnVis（极端公民科学 - 分析与可视化）项目， 就致力于创建“智能地图”，使当地知识和环境数据变得明确，使用户能够更好地理解当地亟待解决的环境问题。

ECSAnVis（极端公民科学 - 分析与可视化）项目

其中项目下的ExCiteS研究小组就开发了Sapelli技术，使 不识字 的人也能够轻松使用 利用智能地图来解决当地问题，通过简单直观的方式完成各种任务， 帮助当地居民完成天气数据收集、农业项目管理以及监测打击非法狩猎活动的工作，体现了以用户为中心的设计思想。

当地居民可以使用Sapelli技术，通过在现场通过智能手机或其他移动设备直接收集数据的方式来记录信息，收集到的数据会被上传到一个共享平台上，并以可视化的形式呈现，其他人员也可以通过这个平台来查看、分析和利用这些数据，从而实现工作协同和更好地解决问题。

Sapelli 项目

再看以理工科闻名世界的麻省理工学院，其下的媒体实验室（media Lab）也开展了大量跨学科设计项目，比如情感计算小组就开展了 一系列有关可穿戴数字健康技术主题的研究，涵盖癫痫、抑郁症、糖尿病和心血管疾病康复治疗领域。

项目涉及不同领域的专家，如工程师、设计师、医生和科学家，通过结合最新的技术和医疗知识，开发出能够实时监测健康状况的设备，如临床护理中的可穿戴数字健康技术的应用，以及心率监测器或活动追踪器。

mit media lab

可穿戴数字健康技术跨学科研究项目

在media lab情感计算跨学科团队中推进项目，需要将各自领域的专业知识融合在一起，创造出既实用又创新的数字健康解决方案。而设计学科在这一过程中正是起到了跨学科团队沟通协作的桥梁的作用，并作为一种创新性问题解决的手段，确保技术创新能够转化为用户友好的产品。

从上述学院项目案例中不难看出， 即使跨学科创新的难度要比单一学科参与创新更为复杂困难，但在跨学科项目中，学科交叉产生的价值远大于传统孤岛式的创新——设计作为学科之间的桥梁语言，弥补了技术以及其他学科与用户真正对接过程中的局限与不足。而当设计作为一个创新性问题解决的手段时，能让技术真正落实到产品服务上。 如果个人拥有了跨学科综合技能，在就业上也会拥有有竞争力，就业面也会更加广阔。

PART3

“高薪就业”、“IT精英”、“产品经理”

是互联网+项目毕业生就业关键词

介绍了互联网+项目，也了解了国际顶尖设计院校的“跨学科人才”培养方案后,我们来看这类学科培养模式下毕业生的就业去向。事实上,对于毕业生而言,职业选择没有绝对的优劣之分,但身兼多项学科背景与职业技能,会更受企业青睐。

从官方介绍中也可看出，常见的互联网+的毕业生就业去向包括IT岗、产品经理或政企管理人员等，也可以选择进入政府机构担任公务员,或加入企业担任管理岗位等等。

![Image](https://mmbiz.qpic.cn/mmbiz_png/ET1CK99sg2BBl8Bcib1PrQZ4dLAXib2W1vDMSDXlMngXBaic4g6ctuKcylhicEaL1ibxsBbu8Dwz6S3Q9dUZlYEcsjw/640?wx_fmt=png&from=appmsg#imgIndex=24)

互联网+创新设计项目就业去向

清华大学毕业生的就业志向通常比较明确, 四个关键词总结就是"入主流、上大舞台、干大事业"。 历届毕业生经过清华的培养后,创新思维非常活跃,综合能力也很强。除了少数出国深造或从政的同学外,大多数都进入了头部企业,而且广受重点用人单位的欢迎,就业前景极为广阔。他们的起薪水平也相当可观,足以在大舞台上施展才华,发挥作用。

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想去互联网+创新设计

不需要作品集？NO!

不管是考研保研，互联网+ 创新设计（IID）没有要求强制性提交作品集。但是我们根据其培养目标和夏令营保研出的工作坊题目就可感受到，清深该项目对学生要求不低。比如去年互联网+夏令营的主题 是基于联合国发展目标SDG制作一款硬件原型demo，全程由外国导师指导，全英交流。 可以看见IID是要求学生站在全球视野的视角，拥有针对宏大问题提出解决方案的能力。所以这也就是为什么每年一些高分的同学没有获得录取的一部分原因。

1. 积极参与跨学科团队协作，提升相关履历。

但是即使你没有准备作品集，但是也需要有其他方式来证明自己在相关领域具有能力和实践经验，虽然IID项目申请不强制提交作品集，但老师期待能在你身上发现“创新创造力”的交叉学科潜质。相比于作品集来说，更重要的是先要积累自己的项目履历，找一些这种跨学科的综合性比赛如互联网+ 创新设计比赛、挑战杯、计算机设计大赛等，或者积极参与这种跨学科的项目，积累一些跨学科合作的项目经验。

2. 充分展示个人优势以及复杂问题的解决能力。

技术背景的同学除了可以将自己过往参与的实际项目，可以是学校的课程项目、实习项目或者个人项目。将这些项目的细节、你的贡献、所使用的技术、以及项目的成果整理出来向老师展示出来。设计背景的同学可以准备针对特定问题或挑战提出的设计方案，可以是设计提案、概念设计、用户界面设计等，重点是展示设计思维和解决问题的能力。

3. 该项目，对作品集要求其实是更高的。

越是头部院校对学生的综合素质、学术表现，实践经历等要求会越高。早已从对单一技能（如图形设计、建模设计等）的掌握和运用，到要求学生能够涉及到更复杂的用户体验设计（如UI/UX），以及具备将设计应用于特定技术产品的能力，再到目前工业4.0时代，随着科技的发展，头部院校对学生的要求也随之提升，这意味着我们需要具备更深入的技术理解、跨学科合作能力和创新思维，能够处理更复杂的系统性的解决方案。因此在作品集的选题和构成上也要更加注重多样性、深度、创新性等的整体呈现。

▼ 互联网+创新设计IID 考研经验