1.考试科目 & 报录比
就同济而言，大家可能都是冲着交互设计去的，但路不只有一条，上图划线的两个设计学专业，一个是设计史论，一个是人工智能，这两个都是学硕方向的。但它的设计学和我们通常认为的设计学是不一样的，设计史论专业听着像是研究包豪斯之类的内容，但同济的设计学是要做项目的，再根据你所做的项目写论文。比如你要做一个医疗相关的项目，就做医疗方面的调研，再根据调研成果写论文，所以它的设计学是一个偏重产出的学科。人工智能也要做相关项目，产出论文，**所以这两个专业都可以研究交互设计。**
回到交互设计，它归类在机械专业下，报录比是 388:23。 每一科都要达到过线分才可以进入复试 。 如果某一科没达到过线分，其他科考再高也没用。就像刚才说的英语，低于60分，可能直接就没机会了。
机械专业的复试分数线是370，过线分和复试分差距还是挺大的，意思是你所有科目加起来必须达到370分，如果你拿到了370分，但是还是不太稳的，大家给自己定目标可以定在385分左右比较合适。一般大家都集中在380～385这个分数段，好像只有1～2个人突破了390分。
假如你初试分过了390，那在复试也没出什么大问题。但如果你初试只有370分，那复试的心理压力肯定会增加，因为复试比初试不可控的因素更多，就像面试顺序是摇号的形式，比较看运气。如果你排得比较前甚至是第一个出场，老师对你期望也高，但如果你排最后一个，老师已经很疲劳了，问你的问题大概率也很简单，没办法给你一个综合的判断。所以复试比初试更难把握，大家在初试就尽量把分定在385左右，我觉得会稳妥一些。
2.备考 & 答题
1. 337设计史论
大家可以看到上图这个分数结构，有差不多一半的分都是填空题，靠死记硬背的。但这个也有好处——你背了就有分。选择题你没背，用排除法也有可能拿到分，所以填空题大家要重点把握。选择题和填空题如果有60-70分，后面就相对轻松很多。因为主观题也是没有填空题那么好把握的，你的字写得怎么样，答题的逻辑是否通畅，都会影响主观题的评分，所以大家在填空题部分要尽量拿高分，哪怕多背一点设计史论的教材也是值得的。
其实也不用过分担心背书的事，当时我备考设计史论，学长也说要准备6个月，但史论到最后两个月就没有什么可看的了。如果你前面把笔记提炼出来，最后两个月你每天要看的也就三四千字，马上就能过完，而且选择题和填空题这部分是越来越少的，你之前背过的就没必要再记一遍。所以你前期做足了准备工作，后期就会轻松很多，能确保你在选择题和填空题部分拿到较高的分数。
2. 337设计史论真题
19年考了包豪斯的曾用校址，就是很典型的设计史论的题目，大家把包豪斯的历史都背熟，肯定没问题。
第10题考察2014 DesignX，这种属于《新兴实践》的拓展题，里面有很多专有名词，大家看书的时候就把这类专有名词列个单子出来，查阅一下，这类题也是靠死记硬背。
填空题的第一题也是一个新兴事件，巴克敏斯特·福勒是《新兴实践》里经常提到的一个设计师。同济还有自己的设计学报，当时我也没有细看里面的文章，只是把文章的导览大概看了一遍，就发现巴克敏斯特·福勒是经常出现的一个人物。其实他在《新兴实践》里的著作是其他的书，但这里考的是另一本——《地球号太空船操作手册》，这些是要重新去记、去背的。
选择题也可能就在题库里面出，要多看历年的真题。2016年考察了潘顿，他也是一个设计师，像这种题就是送分给你，不可以丢分。
其实同济真的很仁慈，它只有三本参考书，比起其他专业动辄五六本，有些甚至十多本，我们就三本参考书真的很幸福了。其他备考资料就比较零碎，在公众号里有一些，之前的真题也有一些，还有一些在学报论文里。
我们看一道19年的主观题，论述慢食运动的。慢食运动也是在《新兴实践》里讲得很透彻的。因为 同济和意大利的合作比较紧密，所以会比较关注意大利人民，好多老师都是意大利人。假如你看到《新兴实践》里有个人是意大利的，可能这个人还挺关键的。它整体是偏欧洲的设计思路，这种欧洲的设计活动、运动大家可以多关注一点。像那种公众号文章，你看多了也没太大作用，还是把关注的重点聚焦在三本参考书以及它们延伸出来的小知识点上。
布坎南也考过很多次，19年是在这种主观题里出现，记得21年我考的时候是在填空题里面，所以这也是个重点。
拉姆斯的好设计十原则，对学设计的学生而言是非常基础的知识，21年的第一道论述题就考了它。当时我以为自己已经背全了，实际上写的时候还是有两三条记不太清，所以我只好编了几条，大家还是背得越详尽越好。那么他为什么提出这个好设计十原则，我认为肯定有他内部的逻辑支撑，你可以在背的时候参考那些关键词，例如可持续之类的，会比较容易理解，它们都是很通用的词，都要记熟。
另外，有一个题目里比较需要注意的地方，比如国际慢食运动，他不写中文，就写slow food，还有理查德布坎南，可能这里写的是中文，下一次就换他的英文名。所以这种 关键运动、人物的中英文名大家都要一一对应 地记熟。我记得参考书里最后会有个英文列表，会把设计学的一些专业名词都列出来，大家记得去看。
3. 337设计史论备考方法
下面讲一下我的备考流程，这种方法可能不适用于每个同学，因为我是一个文科生，可能有些理科生会觉得这套方法有问题，你们可以再改进。
我在7月初，就是暑假的时候，先把参考书通读了一遍，勾画了一些考点，再读那些勾画过的点，提炼出来一个整体的知识框架，这个框架按时间顺序或者按书的目录来都行。把这些内容组织成第一版笔记，背一下笔记，再做一遍前几年的真题，看看史论的基础题是不是都能拿下。但有些题它考的是同济学校本身的设计史，这几本参考书都没有涉及，你就要做一些历年真题的补充，或者对于历年真题，你做完以后，哪几题没答出来，也可以补充在现有笔记里。
补充完了再读一遍参考书，你就有更细化的理解，这时候才读了两遍。有些人说要读3-5遍，其实完全没有必要，太浪费时间了，总共读两遍就差不多了。根据之前的笔记做一遍题，你可能会对考点有感觉，哪些关键名词、哪些运动、哪些人物是可能挖空或者考选择题的，把它再提炼一遍，将笔记补充得详细一些。这个过程中可以回顾自己的知识框架，对比现在是否有不一样的认识，根据自己的理解再去整理一遍笔记。
最后一个环节是公众号，刚刚说的同济设创的公众号，我从头到尾翻了一遍，看它里边真正有干货的内容。还有它的设计学报，其实总共就20多本，公众号也会发设计学报每一期的内容。虽然不一定考，但他们学报上都引了这些论文，关键的人物名词都放上去了，那他就可能会出一个填空题考你，或者问你某个人他提出了什么东西。我记得有一期学报就讲亚历山大的《建筑的永恒之道》，好几年前也考过。因为 同济的设创本来就是从建筑学院分出来的，好多老师都有建筑背景，而亚历山大又是他们非常熟悉的人物，所以考你这个也是完全有可能的。
整理好笔记你就不用再管原书了，就反复看自己的笔记，记不住的内容标重点，或者觉得哪里会出填空题，就把这些内容挖出来一遍遍地看，你看得多，主观题就自动会做了，但仅代表我这种纯文科生的想法，理科生还是要练一下主观题的。
我们梳理笔记的时候，要学会给重点分级，哪些是最重点的，哪些是次要的，你可以在Word文档里用不同字体、不同颜色区分出来，形成自己的体系。哪些知识点客观题会出，你就要记牢；哪些出在主观题，就是要靠理解的知识点，你就要结合案例去谈。还可以按记忆程度区分，已经记得很熟的可以直接跳过，隔一两星期再看就可以了。
上图是我当时做的笔记，像这种人名，我就没有标红。下面这个“设计行动主义”，我觉得比较关键的东西就把它标出来，像“民主化改造”这些词你都可以用在论述题里，前提是你要理解它的意思，答题的时候才会胸有成竹。
像右下方这种一大段的字，你可以把几个关键词“灵活空间”、“后勤服务”、“自主性”、“信息服务”标红，最后用自己的话组织起来就行，不用整个自然段翻来覆去的背，这样效率很低。
4. 337设计史论答题方法
最重要的是 一定要分点答题 ！ 大家都参考高考的文科卷子，第一大点用“一”，下一层用数字1，接着还有（1）或者①，前面还要空两格，这样一个个层级下来，你的逻辑也清楚，阅卷老师看着也比较明晰。
然后是按 逻辑答题，从什么问题得出什么结论，由一推导到二，可能是这样一个逻辑，最后通过一和二做总结，自己整理出逻辑模板，其实就和高考语文写“总分总”结构的作文差不多。
最后是 一定要写满！ 你编也要把它编满，文科生都懂，理科的同学一定要注意，可能一个点你就写了一两句话，就觉得这个观点已经概括全了，就跳过它了，到最后可能一页的卷子你只写了一半。不能有这种想法，我们作答是一定要写满的，每个点都多扩充一下。
还有一个问题，不要出现第一点写一大段，第二点就只写几个字的情况。你每一段都要写得差不多长，不要有很明显的差距。因为如果差距很明显，从老师的视角就会觉得你没有展开，答不出来。
3.设计快题!Image
下面讲快题的部分，因为我是跨考的，没有什么美术功底。上面放了几张图，是希望大家不要把界面这些想得太复杂，觉得自己画不出来。它就是一个方格，里面一个低保真的界面。其实它对于你的手绘要求没有那么高，而且你可以看到这里面的线，也不是绝对的直线，不过你也可以买一把手绘尺比着画，它是考试必备工具，就不要给自己手绘太大的压力。
因为我是跨考，是一定要练手绘的，我原本想练得跟专业学设计的一样，但其实没有必要，你会发现自己练半天，但都没时间把你的练习成果都画上去。还有一些可能会教你用马克笔上色，上个几层， 但可以很实际的告诉你，考试的时候还有时间上色已经很不错了，想把一个产品涂好几层，看起来光鲜亮丽，可能是奢望。 哪怕你没有时间上色，就用排线把它的层次感凸显一下，也是完全可以的。
801 设计快题热点专题
去年的初试考的是会议系统，也是因为疫情，就考线上会议系统的设计，然后复试是AR主题设计。
线上会议系统我们知道有腾讯会议、zoom等等，它们可能功能都差不多，就是界面上有些小的差异，现在做得也越来越像了。现在出这样一个题目，你要怎么去解题？
你要画一些不一样的东西，这是比较关键的，换汤不换药就没意思了。有些同学是医学背景的，你可以画一个你们专业相关的，比如你可以做一个医疗相关的——线上手术会议。那肯定会有一个摄像头，有些外接的设备，还可能需要一些3D模型实时渲染之类的东西，你都可以加进去。它是一个很具体的手术场景，服务的也是外科医生这类很确切的人群。像我是影视背景的，我们开会一般是讨论电影分镜，就可以把这个场景画出来。不同的职业人群会有不同的场景，线上会议也能做得很细分。
19年考的是服务机器人，关于养老这方面的。有些同学的理解是小而精，但我们通用设计的思维，是这个东西设计出来，你可以给小而精的这群人用，也能给大而全的大众使用。比如你做手术需要实时渲染3D，把器官渲染出来，但这种东西我们平常开会是用不上的，而语音这种基础功能肯定要有，对于我们这种需求较少的普通用户，要考虑兼容性。
还有一个是汽车内饰设计，大家可以关注一下，我指不是内饰，而是 车载HMI 界面，现在很火的一个领域。它整体的设计语言会比较不一样，它不能分很多层级，有那种关键的操作热区，大家应该也了解过无人驾驶，一般现在做的是lv.1～lv.3，不是那种很科幻的lv.4～lv.5，车完全是自己开，现在还是要驾驶员接管的。所以对于这个车载HMI，如果做了一个游戏，那驾驶员是开车，还是玩你的游戏，这种冲突的情景可能不太是老师想见到的。车载HMI最主要的功能还是为了 服务安全驾驶。
实景AR 也是最近比较火的，但实景AR的思路又和一般的AR不太一样，它是坐标加上一个物体，你先要把地图扫一遍，绑定地理位置信息，再去做实景AR。比如你把可回收垃圾之类的东西放在垃圾桶旁边，丢垃圾的时候会有实景AR提示，让你知道哪些是湿垃圾，哪些是干垃圾。
有一些很小的场景，像某个教室，这种不会搭载在大地图上，那么就很适合在实景AR这种更微小的空间应用。比如你路过教室的时候，你不知道里面是在上课还是在干什么，这个课是哪个老师讲的，那么你就完全可以做一个实景AR，扫一下教室的门牌，就会出现教师相关的信息。它和目前获取信息的路径是很不一样的体验。
你也可以理解成在博物馆扫二维码会出现讲解画面，但实景AR不用扫二维码，你把关键的场景拍下来，在云端里可以添加、编辑各种信息，上传一段解说或是一个游戏，绑定在这个地点。比如，绑在学校大门上或者绑在某个标志建筑上，大家通过实景AR一扫，那个地点就会出现相关的论坛。
第三点是 与疫情共存。毕竟现在疫情还是一个长期的热点。
另外就是 低生育率 问题。你可以思考有没有什么交互设计，除了那种恋爱APP、soul以类的，还会不会有一些新方案可以解决低生育率问题。低生育率其实也是一个教育问题。现在的孩子有课后辅导时间，那么期间会有什么互动模式，也是交互设计可以做的。比如学生要怎么管理，现在的政策在限制K12教育，那之后会以什么形式参与到这种教育中，也可以去想象。教画画、美术之类的，怎么在网络平台上更好地实现， 其实都是低生育率延伸出去的问题。
还有 极端天气 问题，它和疫情一样，可以把它理解为灾害场景。那交互设计能做点什么？像现在山西暴雨，我捐了一些物资，想知道它最后落实到哪了，这个流程是怎么样的，可以有一个跟踪系统，可能会涉及很多的利益相关方，其实每个环节都有做设计的点，那些相关方就相当于to B业务的，我们捐赠者、捐赠的对象就是to C业务的，两端能不能进行沟通，这些都可以想象。
801 设计快题考试经验
做快题我觉得最主要的还是心态。当时我因为没什么手绘基础，心态不太好，练了一个多月了也没什么长进。线还是画不直，椭圆也不圆，没办法很快地画出一个机器人，画得极慢，觉得考试肯定是画不完了，所以心态有点崩。
后面开始另辟蹊径，发现一些东西不画也没问题， 方案的完成度才是最关键的，就是每一个模块都要兼顾。比如涂色不能只涂前面不涂后面，要是来不及就都不涂。如果你背景分析那一块涂得十分精致，导致后面涂色跟不上，老师第一个反应就觉得你完成度是有问题的。
第二是 设计亮点一定要清晰，我记得有个同学，他设计了一个镜子，可以照着镜子健身。它的亮点是他定位的目标人群是30多岁的白领上班族，在一线城市打拼。我想30多岁的一线白领，在家里要放一块这么大的镜子，还要健身，这个月薪得有多高？用户定位和产品不匹配，这个方案就很有问题，这个亮点也会很有问题。 亮点一定要和用户定位匹配起来，有些时候用户定位稍微精准一点，亮点自然就出来了，都不用很仔细的想，但从中间开始想亮点，一开始用户的部分都没有定位清楚，怎么可能有亮点。用户定位得细致，自然就会知道设计的亮点在哪里。像儿童，他是学龄前还是上小学的，父母又是什么经济状况，每一种都可以细分定位。
以上就是今天的经验分享，希望能够对你有一些帮助和启发，加油鸭！